ボキャブラリー

Japan’s English Level Hits a 10-Year Low: What Went Wrong?
日本の英語レベルが10年ぶりの低水準に:何が問題だったのか?

6
中級
Exercise 1

Vocabulary
ボキャブラリー

Repeat each word, definition, and example sentence after your tutor.
講師のあとについて、各単語、定義、例文を言ってみましょう。
ranking
noun ˈræŋkɪŋ

a position on a list that compares people or countries

人々や国を比較するリスト上の位置

Finland has topped the World Happiness Report rankings since 2018.

フィンランドは2018年以降、世界幸福度報告書のランキングでトップに立っています。

confidence
noun ˈkɒnfɪdəns

the feeling of being sure about your abilities

自分の能力に自信があるという感覚

Speaking English every day helped her build confidence.

毎日英語を話すことで、彼女は自信をつけました。

fall
verb fɔːl

to go down or become lower in level or position

レベルや位置が下がる、または低くなること

The company’s profits began to fall last year as costs increased.

会社の利益は、コストが増加したため、昨年から減少し始めました。

score
verb skɔːr

to get a particular result or number of points

特定の結果やポイント数を得るために

She scored very well on her English test.

彼女は英語のテストでとても高得点を取った。

surprising
adjective səˈpraɪzɪŋ

causing surprise; not expected

驚きを引き起こす、予想外

I found it surprising that the café was empty on a Saturday morning.

土曜日の朝にカフェが空いているのは驚きでした。

worth
adjective wɜːθ

having value or importance; deserving time or effort

価値がある、重要である;時間や労力に値する

The movie is definitely worth a watch if you’re a fan of romantic comedies.

映画はロマンチックコメディのファンなら間違いなく見る価値があります。

Exercise 2

Article
ニュース記事

Read the article aloud on your own or repeat each paragraph after your tutor.
記事を自分で声に出して読んだり、講師のあとについて各段落を繰り返したりしましょう。
Japan’s English Level Hits a 10-Year Low: What Went Wrong?

Japan has a long history of taking English education seriously — and millions of people study it every year. But a new international study suggests that many learners still struggle with confidence when it comes to speaking.

What’s even more surprising, Japan now ranks below several smaller countries. So how did Japan get here?

For many years, Japan was seen as a strong English learner. In 2011, the country ranked near the top in global English studies. Today, the situation looks very different.

In the latest ranking by EF Education First, Japan placed near the bottom and was put in the “very low” level group. Even smaller countries such as Vietnam and Laos scored higher.

There are a few reasons for this. One reason is how English is taught in schools. Many classes focus on grammar rules and written tests. Students spend a lot of time reading and listening, but very little time speaking. As a result, many people can understand English but feel afraid to use it.

Another problem is confidence. Many students worry about making mistakes. They stay quiet in class because they do not want to sound wrong or be laughed at. This makes learning slower and less enjoyable.

Technology also plays a role. Today, translation apps and AI tools can quickly change Japanese into English. Because of this, some people feel there is no need to really learn the language. They simply use their phones instead.

Finally, English does not always feel necessary in daily life. Japan has a large local job market, and many people can find work without speaking English. With high prices and low wages, families often cannot afford extra English lessons or trips abroad.

All these reasons together help explain why interest in English is falling. The question now is whether Japan will find a new way to make English useful, fun, and worth learning again.

日本は英語教育を真剣に取り組んできた長い歴史があり、毎年何百万人もの人々が英語を学んでいます。しかし、新しい国際調査によると、多くの学習者は話す際の自信にまだ苦労していることが示されています。

さらに驚くべきことに、日本は現在、いくつかの小規模な国よりも順位が低くなっています。では、なぜ日本はこのような状況に至ったのでしょうか?

長年、日本は英語学習者として強いと見なされてきました。2011年には、世界の英語学習調査で上位にランクされていましたが、今日では状況は大きく変わっています。

EF Education Firstによる最新のランキング高得点を取っています。

これにはいくつかの理由があります。その一つは、学校での英語の教え方です。多くの授業は文法規則や筆記テストに重点を置いています。生徒は読むことや聞くことに多くの時間を費やしますが、話す時間はほとんどありません。その結果、多くの人は英語を理解できても、使うことに恐怖を感じています。

もう一つの問題は自信です。多くの学生はミスをすることを心配し、間違って聞こえることや笑われることを恐れて授業中に黙ってしまいます。これが学習を遅くし、楽しさを減少させます。

テクノロジーも影響しています。今日では、翻訳アプリやAIツールが日本語をすぐに英語に変換できます。そのため、一部の人は言語を本格的に学ぶ必要がないと感じ、代わりにスマートフォンを使っています。

最後に、英語は日常生活で必ずしも必要と感じられないことがあります。日本には大きな国内雇用市場があり、多くの人が英語を話さなくても仕事を見つけられます。物価が高く賃金が低いため、家族は余分な英語レッスンや海外旅行に費やす余裕がないことが多いです。

これらすべての理由が、英語への関心が低下価値のある学びにする新しい方法を見つけられるかどうかです。

Exercise 3

Discussion
ディスカッション

Have a discussion based on the following questions.
記事に関する質問について考え、自分の意見を述べましょう。
  1. What are your thoughts on the latest EF Education First ranking?

    最新のEFエデュケーション・ファーストランキングについて、あなたの考えはどうですか?

  2. Do you find it surprising that Japan placed near the bottom?

    日本が下位に位置したことに驚きますか?

  3. Do you usually feel nervous or confident when speaking English?

    英語を話すとき、普段は緊張しますか、それとも自信がありますか?

  4. Did you study English in school? Did you find the lessons interesting and useful?

    学校で英語を勉強しましたか?授業は面白くて役に立ちましたか?

  5. What do you find most enjoyable about learning English?

    英語を学ぶことの中で、最も楽しいと感じることは何ですか?

Exercise 4

Further Discussion
一歩踏み込んだディスカッション

Have a discussion based on the following questions.
以下の追加の質問について考え、自分の意見を述べましょう。
  1. What’s your motivation for learning English?

    英語を学ぶ動機は何ですか?

  2. Which of your language-laerning achievements are you most proud of?

    あなたが最も誇りに思う語学学習の成果は何ですか?

  3. Do you think English will become more or less important over the next few decades?

    英語は今後数十年で、より重要になると思いますか、それとも重要性が低下すると考えますか?

  4. What advice would you give to a friend who’s about to start learning English?

    英語の学習を始めようとしている友達に、どんなアドバイスをしますか?

  5. Do you know many English speakers who have learned your native language?

    あなたの母語を学んだ英語話者をたくさん知っていますか?

Oscar Gibsonによる記事です。